От «бога войны» до директора школы: как фронтовик строил образование Морозовска

Два фронта одной жизни: Николай Иванович Шевченко прошёл через тяжёлые ранения, дошёл до Берлина, а после войны посвятил себя школе и развитию образования Морозовского района.

История образования Морозовского района - это не только даты, здания и учебники. За ней стоят люди, которые буквально создавали школьную систему своими руками. Один из них - Николай Иванович Шевченко, чьё имя неразрывно связано с историей местного образования.

Николай Шевченко родился в 1916 году в Курской области. До начала Великой Отечественной войны он успел окончить Ростовский педагогический институт, поработать учителем, а затем возглавить Башкатовскую семилетнюю школу.

Но в 1941 году мирную жизнь изменила война. Математика призвали в артиллерию. Так начался его фронтовой путь.

От Москвы до Берлина

Николай Иванович стал командиром расчёта легендарного 76-мм орудия. Артиллеристов на фронте недаром называли «богами войны». Их орудия становились настоящими рабочими лошадками армии - простыми, надёжными и способными выдерживать тяжелейшие испытания.

Шевченко прошёл через самые страшные страницы войны. Первое тяжёлое ранение он получил под Москвой в октябре 1941 года. Второе — на Воронежском фронте.

После очередного ранения ему пришлось лечиться в освобождённой родной Курской области. Но возвращение домой не стало концом военного пути.

Впереди были маршевая рота, операция «Багратион», тяжёлые бои и дорога на запад - вплоть до Берлина.

3 мая 1945 года, когда до окончания войны оставались считанные дни, гвардии старшего сержанта Николая Шевченко за последний бой наградили медалью «За отвагу».

Второй фронт - школа

После Победы Николай Иванович вернулся к тому делу, которому посвятил себя ещё до войны, - образованию.

В 1954 году судьба привела его в Морозовск. Из хутора Грузинов его пригласили в город как талантливого организатора. Шевченко возглавил школу имени Луначарского.

Для фронтовика началась новая борьба - уже за развитие школы.

Те, кто знал Николая Ивановича, вспоминали, сколько сил он отдавал работе. Переговоры, организационные вопросы, попытки добиться необходимых условий для учеников и педагогов - всё это стало частью его послевоенного «фронта».

Особенно много энергии директор потратил на то, чтобы добиться реализации проекта центрального отопления и пристройки к школе.

Война закончилась, но привычка добиваться поставленной цели у человека, прошедшего фронт, никуда не исчезла.

История Николая Шевченко - пример того, как люди одного поколения продолжали служить своей стране и после Победы. На фронте он командовал орудием, а в мирной жизни - школьным коллективом, помогая создавать условия для обучения детей.

Именно из таких людей складывался фундамент образования Морозовского района - тех, кто сначала защищал страну, а затем строил её мирное будущее.

Анна Морозова